１月の全国学力テストの問題ですから 具体的な例は出せません。 ご容赦ください。 中学３年生のＳさん、 難しい図形の考え方ができ、 ９９％正解に 辿り着こうとしていました。 ところが、最後に 「Aの図形はＢの図形の何倍か」 と問われ、 逆を答えてしまい…

中学３年生が 学力テストで リスニングを受けているところです。 必要ないことではありますが、 自慢のオーディオ装置で ゆったりと 聞いていただきます。

「紅白」の テーマでした。 BORDERLESS 境界線を引かない 境界線のない 限界線をもうけない 教育に 置き換えてみます。 以前も書きました N響元主席フルーティスト 宮本明恭先生のことです。 夏期合宿で あるお弟子さんが こんなことを おっしゃっていました…